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    我、我不生病，不打针！”

“那你还吃不吃油饼？”

“不、不吃了！”鑫鑫肯定是听不懂什么病菌之类的东西，只不过是被打针这恐怖的事给吓倒而已。

尹真满意地点头，正要拉着孩子走，张嫂忽然把擀面杖狠狠摔在案桌上，发出碰的一声巨响。尹真没理她，拉着孩子头也没回。

前几天田致远领着他逛的时候说过，这一带是居民小区，一共五排楼房四条小街，分一、二、三、四、五区，尹真买口香糖的这家批发部就位于二区的前面。尹真买到了他想要的口香糖，又拉着孩子直接朝五区走去。

这五个区之内的住房也全部属于个人，前面四区，每栋房子都有不同的所有人，但是五区不同。五区一条街，街道两边共有七十栋房子，全部姓余。

尹真不是没见过有钱有势的家族，S市里的有钱人多了去，但看着五区这一长条街的时候，心里的惊讶还是忍不住冒出了一点。

田致远当时指着面积最广、位于五区之首的一栋房子说，那就是余家老大的家，之前在超市门口碰到的余何，就是余老大的儿子。

据说，余家背后的靠山，很强大。

尹真拉着孩子的手走过五区那条街的时候，多看几眼那栋房子——

临街共有十五个门脸，相当于普通人家五栋楼的面积。

其中有三分之二的面积，是强占的。

尹真拉着孩子们走过五区，绕了一圈，回到家里。

尹真决定教两个孩子学点什么东西。

比起城市里的孩子，农村小孩接触外界的东西相对来说是比较少，虽然现在网络信息发达，像元水这样的小镇其实也不落后了，可孩子们的性格还有许多差距存在，比如感受性的、反应敏捷性的、情绪兴奋性的，气质差异的比较严重。

城里的孩子除却学业，还要学很多业余特长，比如乐器、舞蹈、武术等等。而农村的孩子就闲散很多，上学在校的时候还紧张一点，一旦放假就跟脱了缰的野马没区别。不要说老师布置的那点作业，什么业余爱好都没有，课余生活十分贫乏。

尹真观察过田致远的两个孩子，男孩鑫鑫是个典型的莽撞小霸王，听不得一点点在他看来不好的话，见不得一点在他看来不好的事，他认为有道理的事情，你怎么跟他解释都没用，非常固执。

女孩妞妞也比较野，爱耍爱闹，而且有点早熟，知道同龄小孩不知道的事，说话跟小大人一样，有理有据，经常把田致远噎得说不出话。

尹真觉得，鑫鑫需要的是修身养性，妞妞则是需要培养气质。修身养性的话，学写毛笔字是个不错的选择，而气质，女孩子培养气质的东西自然是首选钢琴。

不过，学毛笔字尹真倒是可以教，但是钢琴的话，小镇上绝对没有专业授课的机构，要学的话，只有县城或者市里。

晚上七点多，田致远回家了，尹真把自己的想法跟他说了一下。

☆、第13章

“孩子的兴趣要从小培养，我觉得你与其给他们俩买什么ipad，两台上万块，还不如送他们到城里学点特长，修身养性。”

田致远洗了澡，光着上身穿一条及膝盖的短裤，和尹真坐在客厅的阳台上闲聊。

“我也想过送他们去学点东西，可问题是我一直找不到合适的人照顾他们。”田致远像以前一样，右手压在脑后，曲起左腿，躺在竹制的躺椅上，“镇上有个大学生去年暑假的时候回来办过一个舞蹈学习班，可惜招不到什么学生，干了没几天就散了。我们这种小地方啊，想要孩子学点特长，就只能寒暑假的时候，家长陪着孩子在城里住一两个月。”

尹真也洗过了澡，微长的头发湿湿的，不过他不习惯在外人面前打赤膊——田致远的后妈还在客厅里看电视呢。

“鑫鑫可以学写毛笔字，陶冶性情。说起来，是不是你对他太凶，他有反叛心理，所以变成这样一种……恶霸式的行动模式？”

田致远纠结地叹口气：“有时候是挺凶的吧，可我有什么办法？他总是欺负别人，讲道理不听，好话说了一大堆，他就是不认错，所以我就……”

尹真抬手阻止他继续说，“行了，我知道了。你呀，一点都不称职。你怎么不先问问他为什么要欺负人家？孩子不懂事，可起纷争肯定就有原因，你肯定是每次只顾着教训他而忽略了他的心情，所以他才渐渐变得不信任你，潜意识里只相信自己，才有现在这样的个性。”

“哎，说来说去，都是我不好！”

“得，你这种想法也不对，不要每次小孩犯错都往自己身上揽。小孩的成长固然离不开家长的教育和引导，但他们同时是独立的个体，有自己的思维和行动力。你应该教导他们有自己的错误要自己承当的觉悟，不能老是依赖大人。”

田致远坐起来，蹙眉看着尹真，“可他们这么小，怎么会理解这么深奥的道理？”

“正因为小，所以才要灌输这种道理给他们。知道外国人怎么教育孩子的吗？”

“呃……不知道！”他又没出过国，看新闻也只看国际政治以及军事战争，哪里会知道外国人是怎么教育孩子的？否则，他也不至于连自己的孩子都管教不好。

尹真无奈地摇摇头，起身拍拍田致远光溜溜的肩头，“还是算了吧，我看我就算跟你说了你也未必会明白，反正你都没时间管孩子嘛！”

毕竟女孩子比男孩子要稍微容易管教一点，尹真于是决定先教鑫鑫学写毛笔字。

尹真不是不懂察言观色的人，他看得出来，田致远对他还不是太相信。要妞妞学钢琴必须到县城，各项花费不用计较，田致远花在孩子身上的钱从来不吝啬。他在意的是带孩子的人，他是不放心把孩子交给别人带。

尹真想了想觉得挺对，站在田致远的角度来说，他们不过是刚刚认识没几天、半生不熟的人，他有所戒备并不奇怪。

于是，妞妞学钢琴的事先搁置在一边，先问问鑫鑫愿不愿意学写字。

对于课外特长的学习，尹真不主张强制。五岁的孩子已经有自己的思维和行动意识，在针对孩子自身存在的缺陷确定出引导的放向和方法后，引导的同时，也要先征求一下他们的意见，让他们觉得自主，这样也能侧面培养他们的自主选择能力。

“鑫鑫，暑假里有没有想做的事情？”吃过午饭，两个孩子准备去外面玩，被尹真叫住，带进书房谈话。

鑫鑫外出的计划被打断，有些不高兴，两道浓黑的眉毛紧紧蹙着，“做什么事？”

“比如说，有没有想去的地方？有没有很想玩的东西？”

“有啊，我想回老家爬树，掏鸟窝！